Публикации по теме «УМК Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского» (61-80)
12
Интерактивная игра "Колесо фортуны" по теме "Биосфера. Географическая оболочка", 6 класс
Интерактивная дидактическая игра "Колесо фортуны" представляет собой генератор случайных заданий. Кнопкой запуска барабана является красный кружок под стрелкой.
Игра состоит из 16 заданий разного уровня сложности.
14
Интерактивный тест по теме "Страны Европы", 7 класс
Цифровой образовательный ресурс выполнен на образовательной платформе онлайн тест пад https://onlinetestpad.com/ru.
5
Номенклатура "Береговая линия Евразии", 7 класс
Карточка разработана для проверки знаний географической номенклатуры по теме береговой линии Евразии. Цифрами отмечены моря, заливы, проливы, острова, полуострова.
9
Тест «Европейский Юг: географическое положение, природные ресурсы, население, хозяйство»
Предмет: география
Возрастная категория: 9 класс
Тема: проверка знаний по разделу «Европейский Юг- Северный Кавказ и Крым»
Техническое оснащение: атлас 9 класса, распечатанные бланки с заданиями и бланки для ответов.
Тест включает в себя 20 вопросов с выбором одного варианта ответа.
6
Итоговая контрольная работа (в виде теста-викторины) на тему "Литосфера"
Данную работу делала для учеников 6 класса в курсе географии. Тест содержит не только типичные вопросы в виде закрытых заданий с выбором ответа, но и всевозможные вариации открытого характера. Тест в виде презентации.
7
Карточки (Номенклатура) по физической географии России, 8 кл.
Индивидуальные карточки, выполненные в 20 вариантах для работы на уроке или проверки знаний географической номенклатуры в 8 классе.
8
Географический лабиринт "Африка"
Географический лабиринт по теме «Африка» можно использовать на этапе обобщения и систематизации знаний.
1
Номенклатура "Страны Азии"
Дидактические карточки для проверки знаний номенклатуры (расположение государств и названия столиц) по странам Азии.
Для работы достаточно распечатать лист с двух сторон и разрезать на индивидуальные карточки.
Список использованных источников:
https://ru.dreamstime.com/ - карта Азии.
2
Номенклатура "Страны Европы"
Дидактические карточки для проверки знаний номенклатуры (расположение государств и названия столиц) по странам Европы.
Для работы достаточно распечатать лист с двух сторон и разрезать на индивидуальные карточки.
Список использованных источников:
https://ru.dreamstime.com/ - карта Европы.
4
Проверочная работа для 5 класса по теме: "История географических открытий".
Проверочная работа для 5 класса по теме: "История географических открытий" включает 20 вопросов в тестовой форме по три варианта ответов.
5
Тест "Важнейшие межотраслевые комплексы" часть 2, 9 класс
Тест включает проверку знаний по темам:
1. химико-лесной комплекс (химическая и лесная промышленности);
2. агропромышленный комплекс (растениеводство и животноводство);
3. Транспортный комплекс
6
Тест "Важнейшие межотраслевые комплексы" часть 1, 9 класс
Тест включает проверку знаний по темам:
1. ТЭК (газовую, нефтяную, угольную отрасли, электроэнергетику);
2. Металлургический комплекс (черную и цветную металлургию).
1
3
5
Тест "История географических исследований"
Тест "История географических исследований" позволяет проверить знания учащихся по теме.
4
Презентация к уроку географии в 5 классе по теме: "Поиски Южной Земли продолжаются".
Презентация включает небольшую практическую работу по географическим объектам Австралии, а также итоги трёх кругосветных путешествий Джеймса Кука.
4
Технологическая карта урока географии в 5 классе (ФГОС) по теме: «Мировой океан и его части»
Основные термины и понятия урока: Мировой океан, море, залив, пролив, течение.
15
Открытие Америки
Урок «Открытие Америки» для учащихся 5 класса спроектирован на основе использования технологий деятельностного типа. Тип урока - комбинированный. Проверка домашнего задания осуществляется с помощью кубика Блума (вопросы составлены согласно таксономии когнитивных уровней Б.Блума).
10
Атмосферное давление
Данный ресурс содержит технологическую карту урока и презентацию. Урок спроектирован с использованием элементов интерактивного и проблемного обучения, здоровьесберегающих технологий. Девиз урока: настоящие знания мы получаем, когда ищем ответ на вопрос, а не когда узнаем сам ответ (Ллойд Александер).
